中国公益之声讯 据新华网 “我们很乐意捐助贫困山区的儿童和老人，救助街头流浪的小动物，帮助一切需要帮助的人……”云南昆明五华区春城小学五年级同学在《关于慈善事业的调查问卷》中写道。
近日，《慈善公益报》记者在昆明市采访“慈善文化进校园”成果时发现，在学校开展慈善文化教育，已经成为当地社会主义核心价值观教育的重要组成部分。
慈善暖流浸润孩子心房
在春城小学，记者发现《慈善读本》进校园后，孩子们不仅与父母进行了共读，还认真地写了读后感。很多孩子读了慈善读本后表示，不仅珍惜现在所拥有的生活与学习，还明白了爱是这个世界的“通行证”，有了爱，世界将会变得更加美好。
把慈善文化渗透到学校的各种德育和课外活动中，推广慈善理念，积极开展师生之间、教师之间、同学之间的互助互爱系列慈善活动，在学生中营造出了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围。这就是“慈善文化进校园”的成果。
据记者从昆明市慈善总会获悉，昆明“慈善文化进校园”开展已有4年，目前在全市中小学稳步推进。慈善文化如涓涓细流，沁润着一所又一所学校，将爱的种子播撒到娃娃们的心中，沉淀着文明与美好，积淀着整座城市的未来与希望。
昆明市慈善总会会长李培山向记者介绍说：“2013年，昆明市‘慈善文化进校园’活动在昆明市9所学校开展首批试点工作；2014年，总结第一批试点经验基础上，活动扩展至全市16个县（市、区）、3个国家级开发（度假）区的12所中小学校；2016年至今，在昆明全市21所中小学4万余名学生试点基础上，昆明市慈善总会将‘慈善文化进校园’工作在全市学校推进。”
李培山表示，21所试点学校积极以《慈善读本》为载体，结合实际，开展了各具特色的慈善文化活动。试点中，各学校涌现出了无数的好人好事，如为灾区捐款、进敬老院照顾老人、拾金不昧、捐赠书刊、收集垃圾等。“慈善文化进校园”活动起到了非常好的效果。
“通过慈善讲座，使得学生、家长树立正确的慈善观念，将教育化为师生及家长喜欢的活动，让参与者在看书、听故事、做游戏、角色扮演等活动中感受爱、表达爱，激发爱的情感，提升爱的能力。”提起慈善文化进校园对于教育的带动作用，官渡区龙马中心学校负责人颇有心得。
该负责人介绍，学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设和德育渗透的重要内容，在慈善文化进校园的活动中，不仅让全体教师学习领会慈善文化的根本，还通过校级宣传发动、班级主题活动、家庭社区活动、积极营造了人人参与慈善的校园慈善环境。
慈善精神内涵贯穿日常
记者了解到，自“慈善文化进校园”活动启动以来，各试点学校研究如何科学地将慈善文化渗透到学科之中，认真组织教师率先学习研讨，成为慈善文化的善念善行的传播者和引导者；在抓好学生慈善理念教育过程中，做到了学校教育、家庭教育和社会教育有机结合。各试点学校充分利用黑板报、校刊、LED滚动屏、班级文化宣传栏、读书角、墙壁、楼道阶梯等宣传媒介，通过班队课、国旗下演讲、课间操等形式，开展宣传。
师专附小以“小手牵大手”的形式把慈善文化传播到家庭，让父母与子女共读《慈善读本》；高新一小邀请家长参与班级主题队会和慈善讲座；金实小学编排了课间“慈善手语操”，全校唱响“无条件的爱”；东川第三小学提炼慈善主题标语，开辟“慈善文化墙”……
一幕幕暖心的画面经常出现在昆明的校园里。
在开展学生喜闻乐见的慈善爱心活动基础上，试点学校积极组织学生走出校门，实现从心慈善到行慈善的转变。学生们到社区、到敬老院、到困难老师家中争先恐后为老人唱歌跳舞、洗脚、打扫卫生；组织学生到偏远山区小学送书、学习用具；投身到学校所在区域的社会实践中，开展慈善活动。
作为这项活动的倡导单位，看到试点学校取得的成效，昆明市慈善总会会长李培山很欣慰，李培山向记者表示，慈善文化引入校园是慈善组织为孩子们送来的精神食粮，各个学校将活动搞得有声有色，在全省、全国起到示范作用。从小给孩子们树立慈善理念非常有必要、有意义，希望这个活动能一直推行下去。（泊 伟） 责任编辑：guanliyuan1
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