(公益记者:杨海峰)
李春燕老师，女，1986年参加工作，本科。2014年被聘为中小学高级教师，在广平县平固店镇中心校清漳小学任教。三十多年来，她始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的好评与信任。多年来，她以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是李春燕老师工作的座右铭，所以她懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。她坚信“德高为师，身正为范”。处处都做到为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着每一位学生。
一、关爱学生、塑优秀人才
几十年来，李春燕老师一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，她注重班风学风建设，用实际行动去关心学生、感情上亲近学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，运用先进教学理念极大地激发了学生的学习积极性，她所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人、做一个对社会有用的人。她注重学生政治思想素质的提高，用她的爱心换学生的真心，有时，为了挽救一只掉队的“大雁”，她经常放弃休息时间，进行家访、与学生谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
多年来，李春燕老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。她采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。如：姚艳蕾同学，刚接手时，从不做作业，上课总不能专心，还乱说怪话去引起老师、同学的注意，到交作业时就拿其他同学的本子，擦了别人的名字，写上自己的名字交给老师。课后还经常侍着自己长得高大而欺负其他同学，每天都收到不少关于他的“投诉”。李老师没有放弃、也没有嫌弃他，她首先对他进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他的闪光点，对他进行及时的诱导和鼓励。做到了：亲近他、信任他、关心他、鼓励他、帮助他。经过一学年的坚持与教育，这位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返，成绩从50几名进步到20几名，学习成绩挤进了优秀的行列。
二、敬业善教 、严谨教学
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，李春燕老师都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。在李老师的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来、倔强的头也开始耷拉下来、仇视目光也变的感动起来。他们开始认识到自己的缺点和错误。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育，每当望着孩子们一张张笑脸、听着一句句真诚的话语、感受着心与心的碰撞时的那份快乐，李春燕老师觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展、社会的进步，留守儿童渐渐增多，这些学生在平时的生活中缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧游戏，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些李老师有针对性地对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题班会，改掉了他们的陋习，而对于思维迟钝的学生她决不嫌弃、不放弃，耐心帮助、主动发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。课堂上她把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到成功的喜悦，变苦学为乐学，变 “要我学”为“我要学”。
她班有个叫邵文达的同学，学习基础特别差，是有名的打架大王，李老师接到这个班后，她经过家访，了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况李老师首先给他调整座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话鼓励孩子。李老师放学后帮助辅导孩子，也有时间就和他谈心，再抓住他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，使他对学习有了自信心，，跟踪了解他学习的进展，通过一学期的努力，终于有了回报，他在各方面都取得了好成绩。
三、提高素质，完善自我
三十多年的教育教学工作她深深地知道，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。因此，李春燕老师从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业，做全身心的投入，所以她工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且教学成绩突出，平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自己的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。
在每次培训中，李春燕老师学习成绩优秀，起到模范带头作用，她谦虚地学习先进的教学理念和教学方法，不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。
四、脚踏实地 、开拓创新
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。三十多年来，李春燕老师始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好课，带好班级。教学中，她不断的发现问题、研究问题，勤于学习，善于探索，乐于创新，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的刊物中获奖。
三十多年来，李春燕老师先后荣获市优秀辅导奖、、县“优秀教师”“德育先进工作者”“师德标兵”“广平县最美教师”等多种荣誉称号，2009年上级领导给予她记三等功。家长们称赞说：“我把孩子送给李老师放心”。
几十年如一日，李春燕老师在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗茁壮地成长。
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